本書主要是針對幼教系、幼保系學生，及公私立幼稚園、托兒所、安親班老師而編寫，內容共有十章，可分成理論基礎、預防、改變三部分；不僅介紹心理學、教育學重要的理論，也兼顧到實際教學時要注意的事項及理想的做法，可以說是理論與實務兼俱。

目 錄

第1章　幼兒班級經營緒論

第2章　班級經營的理論模式

第3章　幼兒的行為發展與教育

第4章　提昇學習動機的策略

第5章　新學年開始的工作

第6章　班級常規的建立與執行

第7章　每天例行活動程序的管理

第8章　教室物質環境的規劃與管理

第9章　幼兒行為的管理策略

第10章　幼兒行為的輔導