老師們經常面臨班級中行為異常幼兒的挑戰。在這修訂版內容中，提供老師在全校共識的支持下特別針對這些幼兒，設計教導行為表現的教育模式。

    作者規劃出老師可運用之實務選擇與計畫，闡明有著情緒性行為異常的幼兒所面臨的難題。

    「幼兒行為輔導與重塑」第二版，發展出一完整結構取向，培養幼兒正向的行為表現。 Bill Rogers 融合他自己與其他老師真實的學校經驗，讓此書更增添知識性、實務性，並且容易運用執行。

包含以下特色：

＊附錄中提供適用的行為重塑之圖表。 

＊相關議題包含規避任務，任務聚焦與組織。 

＊其他形式之常規與行為管理。 

＊專注力缺乏異常（ ADD ）行為輔導，適用年齡層擴大至學齡兒童與國中層級兒童。   

本書對於所有在面對管理幼兒情緒與行為問題之學校老師特別有所幫助。