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教育心理學 (Educational Psychology)
書  名: 教育心理學 (Educational Psychology)
書  碼: F151-2
譯  者: 周甘逢、劉冠麟
出 版 社: 華騰文化股份有限公司
紙本書價: NT$ 650
ISBN: 9789570374575
出版日期: 2007/9/20
頁  數: 520頁
開  數: 16開
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本書特色

    本書為美國著名學者斯騰伯格與威廉斯於 2001年底出版的最新著作,書中針對教育心理學的相關理論,作廣泛且精闢的論述,並強調與實務的結合,呼應其提出之「智力三元論」,希望培養教師之務實、創造、及分析能力。

全書內容之寫作及編排著重教師教學能力的培育,先力求理論的建立,再輔以課堂中實例來佐證,並進一步提出教育環境中各階段可能發生之情境問題作討論,以培養教師良善的洞察分析能力,藉此幫助教師在教學技術培育與實際教學過程中,能夠解決各種教學與學習相關的問題。

    本書為一以理論與實務為導向,針對教育議題的完整論述,可作為教育從業人員建立教育心理學基礎涵養之入門讀物,亦可為發展教育心理學進階研究之參考書籍。


目錄
 

1成為稱職教師;成為優質學生

2認知發展

3個體、性別、社會、及道德發展動作

4個體差異:智力、認知與學習式態、創造力 

5個體差異:特殊學童
6團體差異:社經地位、種族、性別及語言差異

7學習的行為學派理論 

8學習的認知理論

9思考:形成概念、辨思、與解決問題

10激發學習動機 

11班級經營

12教學

13標準化測驗

14教室評量