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教育變革新意義(The New Meaning of Educational Change)
書  名: 教育變革新意義(The New Meaning of Educational Change)
書  碼: A107
譯  者: 吳明清 總校閱 林曜聖、簡宏江、李永烈 譯者
出 版 社: 華騰文化股份有限公司
紙本書價: NT$ 500
ISBN: 9789866654572
出版日期: 2010/9/1
頁  數: 416
開  數: 18開
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本書特色

「變革」是人類永無止盡的進步動力,教育改革已成全球性風潮。雖然世界各國不乏成功的改革案例,但多數改革的努力卻徒勞無功。什麼因素影響教育改革的成敗?如何在教育改革的過程中做對而且做好?本書提示教育改革的思維架構與行動原則,為這些問題找到答案,也為教育改革的困境找到註解與出路。

變革的意義雖是主觀的價值認同,卻在教育改革的行動脈絡中形成。行動中的「洞察」即意義之所在,也是改革熱忱和能量的來源,更是永續發展的憑藉。本書既有變革理論的精闢闡釋,也有變革案例的深入分析。在教育變革的動態結構中,學校教師、校長、學生、家長、社區人士、以及各層級教育行政人員應有何種角色和作為?答案就在本書中。


目錄 

第一部 認識教育變革
第1章 教育變革簡史
第2章 教育變革的意義
第3章 洞悉變革的過程
第4章 啟動變革的原因與過程
第5章 執行與持續變革的原因與過程
第6章 規劃、實施與應付變革
第二部 地方層級的教育變革
第7章 教師
第8章 校長
第9章 學生
第10章 家長與社區
第11章 學區行政人員
第三部 在地方層級與國家層級的教育變革
第12章 政府
第13章 教師的專業培育
第14章 教育工作者的專業學習
第15章 教育變革的未來