《兒童行為輔導》一書是關於如何支持兒童成為一位負責、仁慈、與建設性的快樂公民；讓您瞭解兒童如何學習個人責任並自己評斷是非對錯！一個缺乏良好社會技能的人，不管學業成就再高也沒有意義，他的一生只會混亂不堪；一個能保護兒童自尊並維持團體秩序的教師，才能夠順利為兒童的未來做好準備！
　　本書從基礎的發展理論與建構主義出發，並以豐富的情境範例貫穿，解讀了兒童行為的成因，以積極客觀的態度來說明預防與輔導問題行為的方式，並進一步擴及有特殊需求兒童的輔導方法。透過適性發展實務與滿足兒童生理與情緒需求的方式，確實達到預防問題行為的目標。
　　本書與其他坊間相關書籍不同的是：我們從真實生活的角度來看待管教法，將各種輔導與指引的技巧與兒童行為的成因作連結，再據此選擇最適當的管教法來實行之！我們不是只告訴你不可以獎懲孩子，而是告訴你達成管教目標的較好方式！

[目錄]
第一部分　管教的基礎　　　　　     
1思考輔導與管教　　                        
2生理及情緒發展影響兒童的行為　　
3智能與社會發展影響管教方式　      
第二部分　管教的方法　　               
4營造可以預防管教問題的環境　　  
5規劃能預防常規問題的方案　　      
6運用範例教導良好的行為　　         
7透過有效溝通提升常規管理　　     
8協助兒童瞭解並接受規範　　         
9外在方式來控制行為　　                  
10懲罰與紀律　　                             
第三部分　管教肇因與管教法的配對
11未成熟時期　　                             
12未滿足的需求　　                         
13多樣性　　                                    
14脆弱性