本書共分為三大部分：第一部份，討論優質的嬰幼兒課程，強調以遊戲為基礎，教保人員要如何回應及佈置學習環境；第二部份，以不同年齡實例，探討如何設計活動，以滿足及達成0～3歲嬰幼兒的需求和學習標準；第三部份，則廣泛討論家庭、社區和社會，如何影響嬰幼兒的發展，並納入課程規劃的範疇。
本書聚焦於提高嬰幼兒課程品質與方法之探討，從國外嬰幼兒教保專業知識與經驗的彙整出發，帶來豐富的理論、相關的研究、實際的案例、詳細的解說，對於國內照顧3歲以下幼兒的教保人員，肯定有提高實作之效。