學前融合班級經營常見的困境是：如何同時顧及團體幼兒學習及個別差異需求？如何將個別化教育目標融入班級活動？如何安排一個符應個別需求的學習區環境？如何作課程調整與常規建立？如何與專業團隊合作及家長溝通？本書作者針對以上問題，以社會生態系統理論為建構基礎，發展許多實用的評估記錄表，提供學前融合班級經營實務策略及經驗分享。

目錄
Ch1　緒論
Ch2　學前融合班級經營建構要素
Ch3　學前融合班級生態環境調整
Ch4　幼兒差異行為與需求評估
Ch5　學前融合班級經營介入計畫的發展
Ch6　學前融合班級常規經營策略
Ch7　學習區的支持與帶領
Ch8　課程調整與教學策略
Ch9　學前融合教育的專業支持與合作
Ch10　與特殊需求幼兒家庭一起合作
Ch11　協助發展遲緩幼兒成功轉銜
Ch12　相關福利資源運用
附錄